22 jun 2020

Actividades: rompecabezas casero


Hoy os proponemos realizar unos rompecabezas con objetos que tengáis en casa, seguro que les encanta.
Los puzles y rompecabezas son una actividad imprescindible en educación infantil, no solo les entretiene sino que se trabaja su concentración, sus desarrollo cognitivo y sus coordinación oculo-manual.
Nos sirven también como apoyo al desarrollo del lenguaje, ya que a medida que van poniendo una pieza se le vamos verbalizando y ellos van repitiendo.
Hay muchos tipos de puzles. Empezaremos con los puzles de agarre de una sola pieza para ir avanzando en los de construir un escena entera.



Lo que hoy os proponemos es otra alternativa, mas completa si cabe, ya  que podéis buscar los objetos con ellos, dibujarlos...

ROMPECABEZAS CASERO: 

Objetivos:
-  Mejorar la memoria visual.
- Desarrollar la capacidad de concentración.
- Estimular la habilidad espacial y matemática.
- Desarrollar el pensamiento lógico.
- Desarrollar la paciencia.
- Mejorar la motricidad fina.

Materiales: 
- Folios.
- Objetos que serán las piezas del rompecabezas.
- Rotulador.

Desarrollo: 
Sobre un folio en blanco y con un rotulador, hacemos la silueta de los objetos que hayamos seleccionado: cucharas, vasos, moldes de plastilina de diferentes formas,… El niño tendrá que colocar cada objeto en la silueta correspondiente.





21 jun 2020

Compartiendo experiencias


Hoy tenemos a Jonás como protagonista de estas experiencias compartidas.  Nos presenta a su hermanita Cecilia, que la cuida mucho. ¡Vaya suerte tiene con un hermano mayor como tu!



A Jonás le encanta dar paseos con su súper bici, ¡nos encanta esa bici de madera, es chulisima!
Se recorre la cuidad con ella y siempre saca un momento para comprobar que todo está en orden por el cole.



En casa también está de lo mas ocupado, cocinando, jugando, pintado...




¡¡Te queremos!!




Cuento: La liebre y la tortuga


Hoy, para empezar una nueva semana, os contamos otra fábula,  esperamos que os guste.


19 jun 2020

Compartiendo experiencias


Y seguimos con los cuentos. Esta vez los encargados de contarlo son Lucía y sus papás. Quieren compartir con todos nosotros un cuento muy especial del cole que han hecho para Lucía. Por su sonrisa vemos que le encanta. ¡¡Gracias familia, sois geniales!!


Actividades: rutinas del baño y el control de esfínteres


Hoy os vamos a hablar de otra rutina que hacemos en el cole, la del baño y el control de esfínteres.



RECOMENDACIONES PARA DEJAR EL PAÑAL

El control de esfínteres es un proceso madurativo del niño. Es algo propio e individual de cada niño, en unos será más rápido y en otros más lento. Él debe ser el protagonista de este proceso, por lo que debe ser algo natural, que depende del estado madurativo del niño. Una madurez neurológica y afectiva.
Nuestra labor como adultos es acompañarle en este proceso, observando sus señales y facilitándoles el entorno físico y emocional de manera que surja todo de forma natural.

SEÑALES DE QUE NOS INDICAN QUE EMPIEZA EL PROCESO

- Se da cuenta de que acaba de hacerse pis o caca en el pañal.
- Rechaza en ocasiones los cambios de pañal.
- Mantiene el pañal seco durante más tiempo.
- Comienza a avisar antes de hacer pis o caca.
-  Hace casi siempre pis o caca en el baño u orinal cuando le sentamos.

CÓMO ACOMPAÑARLE EN EL PROCESO

- Crearle una rutina de aseo: sentarlo en orinal o baño siempre a la misma hora (al levantarse, después del baño...).
- Ponerle ropa cómoda que le permitan subirse y bajarse con autonomía.
- Ponerle braguita y calzoncillo, el body es más incomodo.
- Mantener una actitud tranquila y sin prisas, siempre positiva, reforzando sus logros.

CÓMO LO HACEMOS EN EL COLE PETETE

Lo ideal es que sea un proceso en el que la familia, el cole y el niño estén en sintonía.
En el cole  ya tiene adquirida la rutina de sentase cada día un rato en el baño, por lo que para él va a ser algo familiar y conocido.
Es importante dejar de ponerle el body y pasar a las braguitas y a los calzoncillos, mucho más cómodo para ellos. Se lo pondremos encima del pañal.

Empezaremos a quitarle el pañal en el cole, nos sentamos en el baño (nunca más de 10 minutos) y vamos observando cuanto tiempo aguanta sin hacerse pis. Lo vamos sentando cada media hora al principio (no os asustéis si hay que hacerlo cada diez minutos, al principio es normal) y vamos alargando cada vez un poco más ( cada hora, hora y media...).
Siempre que consiga hacer pis en el baño, le motivamos y reforzamos positivamente y si por el contrario se ha hecho encima, nunca le reñimos pero le hacemos ver que está mojado y que esa sensación no nos gusta. Le vamos verbalizando todo el proceso: ("Vaya..se ha mojado la braguita tan bonita...ahora está un poco sucia ... ¿a que no nos gusta? vamos a cambiar para poner ropa sequita..." por ejemplo).
Cuando veamos que  va avanzando os pediremos que lo traigáis al cole sin pañal, eso implica que antes de salir de casa lo sentáis en el baño para que haga pis.
Cuando va avanzando un poco más, el niño se irá a casa sin pañal. Siempre antes de marchar lo sentaremos para que haga pis.
Lo mismo ocurrirá durante el día, cada vez que va avanzando, estará  más tiempo sin el pañal en las distintas actividades del cole. Así hasta que consiga, poco a poco y a su ritmo, estar durante todo el día sin el pañal.



Cuento: Yo mataré monstruos por ti

 Hoy os traemos un cuento muy especial que ha descubierto la seño Sandra.
Nos cuenta las aventuras de Martina , una niña que tenía miedo a los monstruos... ¡a ver que pasa!


18 jun 2020

Actividad: bajo el mar

BAJO DEL MAR

Y seguimos con los peces y el fondo del mar...yo creo que tenemos ganas de vacaciones...jejeje!!
Os proponemos esta actividad que solemos trabajarla con los mayores en verano, es muy divertida, hay muchas formas de hacerla y seguro que disfrutáis un montón.




 Objetivos:
-  Conocer animales que viven en el mar y podemos ver en la playa.
-  Desarrollar la creatividad.
- Potenciar la pinza fina.

Materiales: 
- Pintura de dedos de diferentes colores.
-  Folios o cartulinas de colores.
- Pinceles. Plástico de burbujas.
-  Elementos decorativos: botones, piedrecitas de colores, conchas pequeñitas,…
- Ojitos de pegar.

Desarrollo: 
Dejar elegir al niño el color que más le guste para hacer el animal marino, y pintarle con un pincel las manos. Él, las tendrá que colocar en el folio o cartulina para empezar a dar forma a su obra de arte. Una vez seco el niño, le puede poner elementos decorativos, ponerle ojitos, pintar algas, burbujas con el plástico de burbujas,…

Estos son los que hemos hechos otros años en verano, ¡¡que chulos nos quedaron!!










Cuento: Nacho a la biblioteca

El cuento que hemos elegido para hoy se titula Nacho va a la biblioteca. Esperamos que os guste.


Compartiendo experiencias


Hoy la protagonista es una riojanita de lo más guapa, nuestra Clara. Haciendo honor a su titulo de vendimiadora, aunque creemos que echó mucho de menos a su vendimiador favorito.
¡¡Estás preciosa!!